Ощущение, что всех сильно хотят усреднить и сделать "удобными" для школы и дальнейшей жизни.
А по поводу лекарств и лечения не дописала, что на мой взгляд ноотропы и пр. стимуляции (Сразу напишу здесь, что я не врач! Всего лишь мои наблюдения и жизненный опыт) действуют на мозг примерно также, как если сильно разгонять процессор у компа. То есть импульсы будут активные, у ребенка мысли и разные идеи торопятся на выход, а "звуковая карта" в ускоренном состоянии будет тоже не особо доступна для понимания. А у человека выплеск энергии и истерики.

Весной всё обостряется и усталостьи болезни, скрытые и явные слабые места. Мелди, Юля, сил вам и терпения! Просто , Вам самой нужно "встряхнуться" от зимы, проблем.

_________________
Два сыночка)

Алин, вот и я тоже не люблю излишнего медикаментозного решения. Да есть ситуации, когда только препараты, но иногда в случае с моими детьми например, они были перестраховкой...
Меня с сыном, когда выписывали, тоже огласили весь список.. И поводов было достаточно.. Я поверила только одному из многих и с ним мы шли первые 3 года.. Ей же и только ей я доверила и дочь, но мелкой меньше повезло, у нас после полугода началась цыганщина))) потом лишь набегами наш врач была с нами) сейчас вот мне бы такого же подросткового невролога найти... Неонатолог мне уже не нужен.. Ибо мы входим в пубертат, включаются гормоны)) и как оно все будет мне пока не понятно..
И логопед.. Я щитаю должны разделяться по возрасту.. Не может быть один и тот же у подростка и у малыша.. Вот ищу)))

Вообще столько идей сейчас психологических, неврологических, мистических))
Что хочется иногда уже сказать "горшочек, не вари"))

Лично я ничего не могу сказать про школьные проблемы ребенка с логопроблемами потому что мы еще не ходим в школу, со следующего учебного года начну))) Ждите)))

_________________
И в радости и в горе, какой бы ни был стресс, держите под контролем мозги, язык и вес

вопрос к мелди. Юля, у вас бывает такое, что ребенок задание понимает, делает, а потом ОП! его как будто резко переклинило - ощущение что мозг закрылся, ребенок резко отупел( Когда мой ребенок устает, такое происходит часто. Вот думаю, в школе как долго она сможет внимание удерживать, боюсь, что ненадолго.

_________________
И в радости и в горе, какой бы ни был стресс, держите под контролем мозги, язык и вес

у моего такое было
я думала издевается

_________________
8927зз665з5
Завтра сегодня станет вчера

Ирин, мне это объяснили как защитную функцию организма, что иначе у ребенка будет нервный срыв. Только у здорового ребенка переход в состояние тупизма происходит менее ускоренно, чем у детей с хорошей неврологией


Tapatalk

_________________
И в радости и в горе, какой бы ни был стресс, держите под контролем мозги, язык и вес

такое и у взрослых бывает, при сильном перенапряжении перестаешь соображать

_________________
думай, что думаешь (с)
Не надо быть правильной, надо быть настоящей (с)

Альбина, может окрепнет еще до школы и дольше будет не уставать

_________________
думай, что думаешь (с)
Не надо быть правильной, надо быть настоящей (с)

Ирин, я не буду давить на нее, главное, ее и мою нервную систему сохранить , иначе мы вдвоем с ума сойдем


Tapatalk

_________________
И в радости и в горе, какой бы ни был стресс, держите под контролем мозги, язык и вес

и это самое главное, без давления и с хорошим настроением) Всё у вас получится.

_________________
Где вы видели кошку,которую волновало бы то,что о ней думают мыши.
Пристрой Много всяких разностей
Очень извиняюсь за оперативность( пока в больнице

конечно, и правильно

_________________
думай, что думаешь (с)
Не надо быть правильной, надо быть настоящей (с)

На счёт оценок я вообще не переживаю , пусть ходит троечницей))) не всем быть отличниками. Институт покорять не планирую, пока. Потом видно будет. А хорошую и оплачиваемую профессию можно выбрать такую, где в/о необязательно.


Tapatalk

_________________
И в радости и в горе, какой бы ни был стресс, держите под контролем мозги, язык и вес

Хороший, логичный план)

_________________
Где вы видели кошку,которую волновало бы то,что о ней думают мыши.
Пристрой Много всяких разностей
Очень извиняюсь за оперативность( пока в больнице

У меня одноклассница в НШ была самой настоящей троечницей, а школу закончила на 4 и 5. Многие здесь, на сайте, рассказывали, что только в старших классах стали нормально учиться по собственному желанию. Кому-то попался хороший учитель, пробудивший интерес, а кто-то сам созрел для учёбы.

_________________
Мой телефон 89177446820 Мой пристрой
Сегодня подходящий день для того, чтобы любить, верить, делать и, в основном, жить.

это не относилось к вашему посту, потому и написано с пропуском через строку.
это к некоторым другим постам в теме.
и вообще я не в ту тему ошибочно изначальный пост написала,надо было в тему с лого. задержкой.



за последний период ,не было. может ранее было, наверное, в ближайшем прошлом нет.
был в начале учебного года случай , не мог идентифицировать 3 буквы г-д-(третья забыла уже), но там проблема из-за ФФН. мы ее проработали.

наверное из-за усталости бывает. я стараюсь не допускать перенапряжение , как и перевозбуждения. тк "СДГА" часто путают с перевозбуждение, и в нашем случает 2 приводит к симптомам 1. поэтому всегда старались ребенка в режиме держать и контролировать время активной и пассивной деятельности.

а вот к вам вопрос-вот вашей дочери, наверное, изначально совсем не нравился логомассаж? но вы его делали и делаете, тк это необходимо для дочери, для ее здоровья и развития. так и у меня есть то, что может быть и даже не охота ему делать, но если это необходимо.
вот нет у него высокой само мотивации к учебе,не хочет он делать домашку, ему больше нравиться играть целый день, например в комп, или на улице. если я буду делать как мне все тут выше пишут, то он даже в коррекционной школе не сможет учиться, ну нет у него еще понимания ," что учеба это великий дар и возможность". вот я себя помню, я тоже делала домашку только потому, что надо.
как я относилась к школе и домашке в начальной школе-не помню.

Это естественно , что ребенку будет больше нравится ничего не делать, чем сидеть заниматься. У меня есть слово Надо, поэтому она вынуждена заниматься. Но, если я вижу что она устала, то занятия откладываю на более благоприятное время. Т.е, я могу забить на домашку. На лечение я не забиваю, потому что это лечение, его нельзя прерывать.


Tapatalk

_________________
И в радости и в горе, какой бы ни был стресс, держите под контролем мозги, язык и вес

тогда в чем меня пытаются все убедить?
тогда вы наверное понимаете, что иногда там где ребенок без лого особенностей справится за 5 минут, логопедическим детям надо приложить усилие. или пусть тогда останется с этим на ооочень долго.и часто то что я делаю -это не прихоть, а необходимость.

у меня тоже есть понятие и НАДО, и время отдыха.
и многие НАДО, именно рекомендации врачей.
врачи тоже бывают разные, и не только те, кто говорит приятными нам вещи.
есть рекомендации психиатра по нагрузке и занятий ребенка. я их и придерживаюсь. а "дуть в попу", и бояться после 7 дней каникул организовать ребенка к пересказу на 20 минут,-" ты что мать живодер, ребенка насилует, как же он устал"." ах, она его еще и раз в неделю к психологу водит", "все ему только лежать, пусть лежавсезаданияделает, он перетрудился".

Потому что пошел откат в речи, а значит есть какая-то причина. Одна из возможных переутомление.
Я бы много куда водила ребенка, потому что ей нужно всё развивать, но пришлось сделать приоритеты, отчего-то отказаться в пользу другого, отчего-то полностью пришлось отказаться, без замены на что-то другое.
Зы: мое мнение может быть неправильным. Вот пойдем в школу, посмотрим как я заговорю)))


Tapatalk

_________________
И в радости и в горе, какой бы ни был стресс, держите под контролем мозги, язык и вес